пятница, 8 февраля 2013 г.

Модуль 10


Робота над навчальними проектами, використання ІКТ  сприяє створенню такого середовища, в якому найбільш ефективно формуються  навички людини ХХІ століття. Необхідно керувати процесом взаємодії між вчителем і учнем за допомогою запитань. Постановка цікавих проблемних запитань залучає учнів до продуктивної дискусії, що сприяє формуванню критичного мислення, а також комунікативних навичок. 

Модуль 9


Діагностика, яку вчитель проводить на початку та  в кінці вивчення теми, дає йому можливість  конкретно визначити разом з учнями їх навчальні потреби, кінцеві цілі навчання. Це дає змогу учням осмислювати якість їхньої роботи  та дозволяє їм змінювати стратегію навчання для того, щоб стати більш дієвими та активними особистостями.

воскресенье, 3 февраля 2013 г.

Модуль 8


Вчителю необхідно створити таку систему оцінювання, щоб учень  активно приймав в ньому участь. Треба навчити учня ставити власні цілі у навчанні, навчити шукати  шляхи  подолання труднощів.
Коли учні залучені до процесу оцінювання, вони розвивають навички самоконтролю свого навчання і почувають себе упевненіми  і здібними. А це шлях до успіху в майбутньому.

Модуль 7


Створення  прикладу  учнівської  презентації   дає  мені зрозуміти та вирішити, чи ті завдання та вимоги, які я ставлю перед учнями у навчальному проекті, відповідають навчальним потребам, віку та можливостям наших учнів? Під час виконання завдання, вчитель повинен надавати  допомогу учням, якщо виникають труднощі. 

Модуль 6


З учнями обов’язково потрібно провести тренінг «Безпека в Інтернеті. Підтримувати зв'язок  з учнями,  вже сьогодня  зможу через електронну пошту або скайп.  

пятница, 1 февраля 2013 г.

Модуль 5


5      Зрозуміла, що  мені треба поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
Інтернет –це  потужній  інструмент для забезпечення освітнього процесу в  школі. Він  допоможе учителям ефективно шукати корисну інформацію.
Найлегшим було  зареєструватися на wiki. 
 Найскладніше виявилося.запамꜞятати процес запису «Учасника тренінга».

Модуль 4

Засвоїла,але не зовсім… переваги формуючого оцінювання з точки зору супроводу учнів у процесі засвоєння ними знань. На мою думку, формуюче оцінювання є більш привабливою формою як з позиції учня, так й з позиції самого вчителя, однак достатньо важкою. 
 В свою "скарбничку" я візьму вміння вставити файл у мультімедійну презентацію.